لقد كان وقتًا ممتعًا في سان دييجو حيث شارك ما يقرب من 50 فريقًا من المدارس الثانوية والجامعات من جميع أنحاء العالم في مسابقة 21 RoboSub الدولية في مركز تقييم المحولات في مركز Space and Naval Warfare Systems Center ، من 30 يوليو إلى 3 أغسطس.
مسابقة الغواصات التي استمرت لمدة أسبوع ، والتي شارك في رعايتها مكتب الأبحاث البحرية (ONR) وجمعية المؤسسة الدولية للمركبات غير المأهولة ، اختبرت مهارات الطلاب الميكانيكية والكهربائية والحاسوبية وهندسة النظم ، بالإضافة إلى مهارات العرض التقديمي والعمل الجماعي أثناء التنافس على الجوائز النقدية (التي تذهب مباشرة إلى المدرسة ، عادة إلى نادي أو برنامج آلي).
وقال الدكتور دانييل ديتز ، مسؤول البرنامج في قسم الاستشعار عن المحيط في ميدان المحيطات وقاض RoboSub: "لقد تم تصميم وبناء الغواصات من قبل الطلاب". "إنه لأمر مدهش أن نرى كيف أن هذه الفرق في كل عام - سواء كانت منافسين متمرسين أو لأول مرة - تأخذ مجموعة فريدة من القواعد وتحولها إلى 40 نموذجًا مبتكرًا مبتكرًا مبدعًا من الغواصات."
في حين أن كل غواصة في المسابقة فريدة من نوعها ، إلا أنها جميعها لديها مهمة واحدة مشتركة: إظهار القدرة الذاتية من خلال إكمال سلسلة من المهام المرئية والصوتية التي تحاكي بعض الواجبات المطلوبة من المركبات الموجودة تحت الماء اليوم.
للوفاء بمتطلبات مهمة هذا العام ، كان على الغواصات - دون تدخل الإنسان أو الكمبيوتر - أن تكمل مجموعة متنوعة من مهام "الكازينو" التي تشمل: لمس عوامات النرد ؛ إسقاط الرقائق في سلة الروليت. سحب رافعة فتحات لاطلاق طوربيدات وهمية من خلال ثقوب انقطاع صغيرة. ونقد المال عن طريق الاستيلاء على شريحة ، ثم تسليط الضوء على السيارة وإسقاط الشريحة في سجل أمين الصندوق.
كما كان على الفرق إنشاء موقع على شبكة الإنترنت ، وكتابة ورقة توضح عملها وتعطي عرضًا تقديميًا.
وقال ديتز: "RoboSub هو حدث جيد ، يوفر للمشاركين الفرصة لتطبيق معارفهم في الفصول الدراسية لمشاكل العالم الحقيقي ، بالإضافة إلى صقل مهاراتهم في التواصل والتواصل والاتصال فيما يستعدون لدخول سوق العمل".
ووفقًا لخريطة الطريق DON الاستراتيجية التي تم إصدارها مؤخرًا للأنظمة غير المأهولة (وهي نسخة قصيرة) ، والتي تضع خطة لدمج أنظمة غير مأهولة بشكل أفضل في الخدمات البحرية وعبر جميع المجالات ، فإن وجود جيل جيد من المهندسين والعلماء أمر ضروري القوة البحرية في المستقبل.
حصلت جامعة هاربين للهندسة (الصين) على الجائزة الأولى لهذا العام ، في حين أن الجامعة الوطنية في سنغافورة و École de Technologie Supérieure (كندا) احتلتا المركزين الثاني والثالث على التوالي.
ذهبت جوائز أصغر في فئات الحكم خاصة لجامعة ميريلاند ، مقاطعة بالتيمور. École de Technologie Supérieure؛ جامعة تكساس ايه اند ام جامعة ولاية واشنطن جامعة بورتوريكو في ماياغويز (بورتوريكو) ؛ San Diego Robotics 101؛ جامعة ألبرتا (كندا) ؛ جامعه ولايه اوهيو؛ وجامعة فروتسواف للعلوم والتكنولوجيا (بولندا).
وشملت الفرق الأمريكية الأخرى: مدرسة وادي أمادور الثانوية. مدرسة Beaver Country Day. معهد كاليفورنيا للتكنولوجيا؛ جامعة ولاية كاليفورنيا ، فولرتون ؛ جامعة ولاية كاليفورنيا ، لوس أنجلوس ؛ جامعة كورنيل؛ جامعة Embry-Riddle Aeronautical معهد جورجيا للتكنولوجيا؛ جامعة غونزاغا جامعة ولاية كينيساو جامعة ولاية مونتانا جامعة ولاية نورث كارولينا؛ جامعة ولاية داكوتا الشمالية معهد أوريجون للتكنولوجيا Prairie View A & M University؛ مشروع راديان كلية مدينة سان دييغو ؛ جامعة سان دييغو ستيت جامعة أريزونا جامعة كاليفورنيا ريفرسايد. جامعة سنترال فلوريدا جامعة كولورادو بولدر ؛ جامعة فلوريدا؛ جامعة إلينوي في أوربانا شامبين. جامعة جنوب كاليفورنيا وجامعة ولاية يوتا.
وشملت الفرق الدولية: الجامعة البرازيلية الاتحادية في ريو دي جانيرو ؛ جامعة McGill في كندا ، جامعة كولومبيا البريطانية وجامعة فيكتوريا. جامعة شمال غرب الصين للفنون التطبيقية المعهد الهندي الهندي للتكنولوجيا ، بومباي ؛ معهد كيوشو الياباني للتكنولوجيا الجامعة الفيدرالية الروسية في الشرق الأقصى / معهد مشاكل التكنولوجيا البحرية والجامعة البحرية الحكومية / مركز تنمية الروبوتات ؛ وجامعة كاسيتسارت في تايلاند.
المؤلف
سييرا جونز هي مقاول للاتصالات الاستراتيجية للشركة.